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CREACIONES LITERARIAS

LA NOCHE

LA NOCHE

EN QUE TENGO QUE DEJARTE

Y PREFIERO IRME EN COCHE

AUNQUE NO DEJE DE AMARTE

NO PUEDO QUEDARME

NI TU DEBES IRTE

AUNQUE QUISIERAS ACOMPAÑARME

TENGO ESTO QUE DECIRTE

QUE AUNQUE SEPARADOS

ME SIENTO TRISTE

ALGUN DIA ESTAREMOS LOS DOS

PARA DECIRTE LO QUE QUIERO CONTARTE

CONTIGO MUCHO RATO PASARME

TENERTE CON MIGO Y PODER ABRASARTE

SOLO QUIERO QUE NO DEJES DE AMARME.                    Leopoldo

 

PREPA

La prepa del teul

en la cual ahí muchos jovenes

es la parte del teul

donde asisten muchos jovenes.

unos por obligación

por que los mandan

otros sin tanta obligación

pero ahí andan.

creo que son pocos

por gusto

tan pocos

que da susto.

lo bueno es que aiga

para que la educación siga

y no se caiga.                                           Leopoldo

 

CALOR DE MAYO

Hoy 12 de mayo                                                                                                                                                              

con este calor que cayó

que se siente fuerte en este dia de mayo

que casi me desmayo.

No me deja estar despierto

no me deja estar dormido

si me duermo despierto

lo mendigo por que no me deja estar dormido.

Siento que estoy sudando

pero en mi cuaderno estoy anotando

esta creación literaria

que parece que la estoy contando.

Cuando el calor se aprieta

 la gente no anda agusto

quisiera que cayera una tormenta

aunque un trueno me de un susto.                  Leopoldo

 

EL PENSAMIENTO HUMANO

Si el ser humano

es persona

que sera un rio de anglosajona.

Que invade

 como los anglosajones

que con la ayuda de el jade

sean campeones.

Si un ser humano

 conmueve muchisimas personas

el pensamiento humano

es mas grande que el amazonas.         Leopoldo

creaciones libres de filosofía

creaciones libres de filosofía

El caminar

Al caminar podemos filosofar aunque para que nuestra filosofía sea comprendida `por los demas es mejor plasmarla en un escritocreo que los escritos son los que conservan las ideas filosoficas tal y como se nos dan en el momento por que las palabras se las lleva el viento.

Leopoldo

5 de febrero de 2008

RESPETO A LAS LEYES Y LA CONSTITUCIÓN

Hoy 5 de febrero de 2008 dia en que se celebra un aniversario mas de la constitución mexicana de 1917 que es la que aun sigue vigente. Por medio de sus leyes nos enseña a ser buenos ciudadanos y respetar los derechos de cada quien, ya que se dice que todos los ciudadanos somos iguales ante la ley. Estas leyes fueron creadas por los hombres que en aquellos tiempos pensaban en mantener un comun acuerdo para mantener la armonia entre los individuos y los pueblos. por eso si queremos ser respetados hay que respetar como dicen por hay ¨con la bara que midas seras medido¨.                    Leopoldo

LOS RINCONES DEL RINCÓN

Un rincon no es cualquier espacio, es un espacio que queda sin salida y se le llama rincon, algunas veses solo tiene un camino de llegada y salida o son muy cercanos los caminos para llegar y salir , los rincones son de muchos tamaños y los hay naturales y creados por el hombre.

El rincón suele ser espacio de los tristea, castigados, de los que buscan apartarse un poco de el trafique de otras personas, de los que no quieren distraerse, el rincon  protege gran parte de nuestro alrededor cuando estamos cerca de el.

Para los que buscanun lugar medio apartado para filosofar quiza encuentren un buen rincón.

Pero no le busquemos rincones ala vida sino hay que dar vuelta y ver que hay mucha vida atras.     Leopoldo

 

LOS MILES

SEGURAMENTE LOS MILES SE INVENTARON PARA DECIR UNA GRAN CANTIDAD DE ACCIONES O COSAS QUE ERAN MAS DE LOS PRIMEROS NUMEROS QUE SE UTILIZABAN, EL MIL ES UNA CANTIDAD QUE PARA ALGUNAS COSAS ES MUCHO Y PARA OTRAS ES POCO , POR EJEMPLO MIL ARBOLOS EN MEXICO SERIAN DEMACIADO MUY POCOS POR ESO SE INVENTARON LOS MILES DE MILLONES. PARA EL UNIVERSO NO INPORTAN ESTAS NUMERACIONES SON SOLO CREACIONES DE EL SER HUMANO PARA TRATAR DE COMPRENDER LAS NUMERACIONES DE LAS COSAS Y VIDAS QUE PODEMOS ENCONTRAR EN ESTE MUNDO.  Leopoldo

 

Testimonio de una estudiante del curso de literatura iberoamericana

Una apuesta a la imaginación

"No sabía lo que era capaz de hacer con una hoja y un lápiz, acompañada de un poco de imaginación y creatividad. La literatura, más que nombres, me dejó conocer lo que podía realizar en un momento de concentración; descubrí dentro de mí a una poeta romántica, con sentimientos que no imaginaba, ya que al momento de escribir, mi mano tenía vida, lograba escribir con una gran facilidad, porque me gustaba, me gustaba el poder expresar lo que siento, lo que veo y lo que creo; pienso que al escribir dejaba volar a la verdadera Betty, la que tiene miedos, la que llora y grita a escondidas, la que pinta su vida con palabras y se enfrenta a su realidad, a los obstáculos con los que se topa. Al escribir me relajaba, me dejaba llevar, y me sentía liberada, como un ave que sale de su jaula y comienza a cantar; yo cantaba mediante reflexiones de lo que me pasaba, mis triunfos y fracasos, a través de poemas de amor o rencor, pero siempre de alguna forma me sentía rescatada, como si estuviera dentro del mar y saliera repentinamente a tomar un poco de aire.

Al escribir me llevo a encontrar lo inimaginable, me encontré a mí misma, encontré lo que quiero y hoy gracias ello puedo hablar libremente, sin tabús ni miedos, puedo gritarle al mundo lo que siento.

La lectura me hizo ver lo hermoso de la vida, a valorar lo existente a mi alrededor y darme cuenta que existen muchas personas que piensan como yo y que las que no lo hacen, las respeto. Leer te lleva a otro mundo, te lleva a ver las cosas más allá de algo físico y te hace apreciar lo que consideramos como algo inútil e insignificante.

Leer es un hábito muy bonito, pero que desgraciadamente desde pequeños nos hacen creer que es algo aburrido y produce en la mayoría un enfado cuando nos dicen que tenemos que leer tal o cual libro. La literatura me llevó a descubrir que no es así, que es maravilloso el hecho de encontrar un libro que te llena y te satisface, que no puedes parar de leer, porque está demasiado interesante y es imposible parar.

Hoy puedo decir que la lectura te transporta a niveles extraordinarios e incluso puedo asegurar, porque lo he vivido, que te ayuda a salir del pozo, te reanima e incluso te hace elevar tu autoestima, te hace sentirte bien contigo mismo, en paz, con calma y con seguridad enorme que es de fácil proyección.

La escritura y la lectura son armas de paz y seguridad que me inspiran a continuar en un mundo que apuesta poco a la imaginación".

Carlos Marx

Carlos Marx

 

Carlos Marx dedicó su vida a estudiar el capitalismo y llegó a la conclusión ese sistema económico y político destruye la vida en la naturaleza y en la humanidad.

A los 17 años, siendo estudiante de bachillerato escribió que el ser humano más feliz es aquel que hace felices a los demás. Y encontró el sentido de su vida construyendo una filosofía de protesta contra la deshumanización que impone la sociedad industrial. El propósito que guiaba a Marx era encontrar los medios adecuados para lograr la liberación material y espiritual del ser humano, hasta ser feliz y encontrar la realización personal.

Escribió El Capital, una obra clásica, inmortal, “la crítica más articulada al sistema capitalista”, donde denuncia la enajenación y la injusticia de los poderes económicos que sólo les importa el lucro, a costa del sufrimiento humano.

El ser humano sólo va a ser libre, creía Marx, cuando ponga en marcha su energía práctica, cuando sea independiente del deseo de poseer, de consumir y de oprimir, y se contente sólo con lo necesario y ejerza plenamente su individualidad para estar en contacto con la vida y con sus semejantes. Libre de las cosas, libre de la opresión, libre del egoísmo, para amar, para realizar la justicia y vivir la armonía consigo mismo, con los demás y con el mundo natural.

El estudio de la sociedad debe llevarnos, creía Marx, a tomar conciencia de las falsas necesidades y de la realidad de las necesidades verdaderas. Hasta ahora, el capital explota a la humanidad engañándonos de necesidades que no son reales y ocultado lo que verdaderamente nos humaniza.

El primer acto de libertad es decir “no” a todo lo que deshumaniza: incomprensión, opresión, injusticia, desesperanza, consumismo, enajenación, egoísmo. Y con ello, al negar, al rebelarse contra lo que oprime, empieza a decir “sí” al desarrollo de sus cualidades concretamente humanas: la facultad de comprender y de amar, hasta recuperar la unidad perdida con el resto de la humanidad y el mundo natural.

Este crecimiento espiritual va unido a la transformación de lo que está mal en la sociedad. El cambio personal no puede llegar sin luchar por cambiar la sociedad, y al revés, el cambio social no vendrá nunca, si cada ciudadano que aspira a la felicidad verdadera, no hace un esfuerzo consciente por cambiarse a sí mismo.

Los valores espirituales y el cambio social, la ética y el estado, la política y la autorrealización personal, son realidades que van unidas. Se necesita crear un ambiente social para que las personas puedan aspirar a la felicidad y a la bondad. Esa sociedad, creía Carlos Marx, es el socialismo.

El socialismo es la “sociedad buena” que hace posible la satisfacción de las necesidades reales y espirituales del ser humano. El socialismo es la abolición de la enajenación y la recuperación del ser humano como una persona que tiene el derecho a ser feliz y bueno.

Marx fue un hombre auténtico. Vivió lo que enseñó. Puso en práctica su pensamiento de amor por la humanidad y de desprendimiento de egoísmo.

Él y su esposa vivieron un matrimonio ejemplar. Enamorados hasta la muerte. Siempre cerca, siempre se ayudaron, a pesar de las enfermedades y de las penurias económicas. Un matrimonio unido por “un amor y una felicidad mutua inconmovibles, algo que sólo puede darse en el caso de dos personas con una capacidad extraordinaria de amor y profundamente enamorados uno de otro”.

Su hija Eleanor escribió una carta donde cuenta el amor hasta el final que se tenían sus padres: Carlos Marx y Jenny Von Westphalen. Dice que estaban ambos muy enfermos. Carlos tuvo una breve mejoría y fue hasta el cuarto que ocupaba su esposa y, juntos, volvieron a ser jóvenes, "ambos en el umbral de la vida y no un hombre viejo, atacado por la enfermedad, y una mujer anciana, moribunda, despidiéndose para siempre uno del otro".

Con sus hijos Carlos Marx era igual de amoroso y con ellos sostenía una relación donde solían despertar lo mejor de sí mismos. Leía con ellos mucho. Los libros no se medían por capítulos, sino por millas, "cuéntamos otra milla", pedían sus hijos. Juntos leyeron a Homero, Don Quijote, Shakespeare, Las mil y una noches.

Su amistad con Federico Engels superó todas las pruebas. Fueron dos amigos unidos por la estima, la camaradería y la simpatía de ideales. Nunca hubo entre ellos fricciones o competencia. Ayuda mutua y profundo afecto fue lo que hubo entre ellos.

A decir de Erich Fromm, "Marx era un humanista completo". Independiente, desenajenado, productivo, entregado a la humanidad, "con un sentido intransigente de la verdad, Sin egoísmo, ni vanidad ni ambición de poder, siempre vivo y capaz de imprimir vida a cuanto tocara". Vivió fiel a su ideal de que el ser humano es mucho, tiene poco y es rico en la medida que necesita de sus semejantes y construye humanidad junto con ellos.

Al final de su vida escribió que no podía dar la espalda a los sufrimientos de la humanidad, por eso se dedicó al estudio del sistema injusto que gobierna a la humanidad: el capitalismo.

Toda su vida mantuvo su ideal de que ser feliz era ayudar a disminuir el sufrimiento en los demás, y que había que preocuparse por el sufrimiento de la humanidad, luchando por una mejor sociedad, la sociedad sin opresión y sin egoísmo. Hoy recordamos a un humanista cabal, Carlos Marx, que nació el 5 de mayo de 1818.

 

Fuentes de información:

 

Erich Fromm, Marx y su concepto del hombre, Ed. FCE, México, 1998, 272 pp.

 

Enrique Dussel, “5 de mayo de 1818: nace Karl Marx”, en: La Jornada, 4 de mayo de 2008

http://www.jornada.unam.mx/2008/05/04/index.php?section=politica&article=015a1pol

3a, Reunión de Cronistas en Colotlán, Jalisco

Colotlán está de fiesta. Uno de sus eventos consistió en reunir a personas interesadas en la historia local, y compartir hallazgos, conocimientos, pláticascon el público que se congregó en el auditorio municipal.  Además, la  Asociación Estatal de Cronistas, en coordinación con  la  Presidencia Municipal, hace un reconocimiento a  colotlenses  que destacan en  ciencia, política, educación, promoción social, etc. 

Ahí  estuve, por invitación del coordinador de los cronistas de Colotlán, el profesor Marcos Abel. Hablé de una descripción geográfica que realizó un obispo de Zacatecas (Alonso de la Mota y Escobar) en los años de 1602 a 1605.

Comenté que tenemos que ver al pasado para descubrir signos de vida y tratar de recuperar lo recuperable. Como por ejemplo: los modos de vida autosuficientes de aquella época, donde todo mundo trabajaba y producía su sustento; había gran cantidad de hortalizas y árboles frutales. En cada casa existía un patio amplio adornado con un jardín de plantas primorosas y árboles que daban no sólo fruta, sino también sombra para convivir con la familia.

En cada pueblo había una casa, que llamaban, "comunidad", a donde acudían los indios para platicar sus asuntos, los temas de la comunidad y juntos buscaban las soluciones que podían encontrar entre todos.

Son algunos de los puntos que propuse para ayudar a nuestra memoria a descubrir en el pasado las raíces de lo que ahora somos, y ahí, encontrar signos positivos de lo que tenemos que rescatar y convertir en algunas acciones para mejorar nuestra existencia personal y comunitaria.

Colotlán dio oportunidad para platicar de estos y otros temas que tienen que ver con la historia local. La asistencia fue regular. El doctor José Luis Pinedo, uno de los ciudadanos que recibió reconocimiento por su trayectoria, dijo que en estos eventos están quienes tienen que estar, y generalmente, son pocos.

 

Paulo Freire: la vida como escuela de la libertad

Paulo Freire: la vida como escuela de la libertad

 

"Nadie ignora todo, nadie sabe todo. Todos sabemos algo. Todos ignoramos algo. Por eso, siempre aprendemos”.

Paulo Freire creía en el ser humano. Por eso quiso ser educador. Frente a un modelo educativo que enseña obediencia, sumisión, repetición y memorización de ideas sin sentido, que prepara ciudadanos pasivos y sin criterio propio, Paulo Freire soñó que la educación podía ser un medio para ayudar a formar otro tipo de personas. La educación tiene que ser una obra de liberación y de esperanza.

Paulo Freire creyó en el sueño de que la educación es aprender a vivir, a comprender la realidad, a dejar el egoísmo para unirse con los demás en todo aquello que nos humaniza y luchando contra lo que deshumaniza.

Educar es crear, inventar, platicar, resolver problemas en reflexión y solidaridad. Educar es reinventar la vida, para que cada persona tenga la oportunidad de cultivar lo mejor de sí mismo y el mundo se vea enriquecido con el aporte insustituible que cada quien puede hacer.

Paulo Freire, educador que creyó en la libertad, en la autonomía creadora, en el diálogo como experiencia donde todos aprendemos de todos, en la democracia como vivencia de fraternidad y trabajo en comunidad.

Hoy traemos a la memoria a quien sigue vivo entre nosotros. Paulo Freire, maestro humilde, amoroso, sembrador de la esperanza, brasileño de nacimiento, universal por herencia. Hoy, 2 de mayo, cuando se cumplen 11 años que su corazón dejó de latir de tanto amar a la humanidad.

Paulo Freire, su ejemplo, sus enseñanzas y sus ideas siguen actuando y reflexionando la vida nueva que diariamente, terca, se opone a los signos de muerte, opresión y desesperanza que el egoísmo y la avaricia esparcen por el mundo entero, como queriendo apagar las luces de alegría y de liberación que son el sentido de la vida.

Ya merito

El año pasado participé en un concurso convocado por el CREFAL, de Pátzcuaro, Michoacán. Que es un centro universitario de educación de jóvenes y adultos, y que anualmente convoca a un premio sobre tesis de educación de jóvenes y adultos. Envíe mi tesis de maestría sobre la Casa de Jóvenes. Junto con la mía llegaron tesis de diferentes lugares de América Latina.

El día de hoy dieron a conocer los resultados y quedé en segundo lugar. Mención de honor.

http://www.crefal.edu.mx/novedades/tesis_ganadoras_2007.html

Ya merito. No es mal resultado, porque deben ser muchas las tesis de maestría que se recibieron y el jurado lo integran doctores en educación que deben revisar con mucho cuidado los trabajos.

Me da gusto que mi trabajo haya sido valorado. Y eso me invita a poner más entusiasmo en estar cerca los jóvenes del Teul para acompañarlos en su proceso de estudiar el bachillerato.


 

McPorquería

McPorquería

 

El gran McPorquería es aquel que sin ningún remordimiento de conciencia envenena la gente, la mata a paso lento, pero seguro.

El McPorquería sólo busca sacar unos pesos a cada persona, para juntar sus miles de billones de pesos.

El McPorquería es la oferta tentadora y simpática que por 15 pesos me regala un juguete curioso para que consuma.

El McPorquería soy el que consume comida chatarra de vez en diario; el flojo que no cocina comida sana y limpia, por no esforzarse y prefiere llenar su hambre con 15 pesos de promoción.

 

Pedro Alonzo Ramírez Maldonado

CREACIÓN LITERARIA

"GOLPES QUE DA LA VIDA"

Hay enfermedades que van y vienen,

Hay dolores que llegan y pasan,

Hay golpes que da la vida

que nos enseñan a valorar y cuidar

nuestra devil pero inmensa vida.

Hay que cuidarse de las enfermedades,

Hay que evitar los dolores,

Hay que aprender de los golpes que da la vida.

Y ¿Por qué? los golpes que da la vida

Hay que aprender de ellos

pero no solo del mas fuerte y doloroso

que nos agreda fisicamente ,sino

de cualquiera que aunque ni siquiera paresca.

Leopoldo

NIÑO NO TEMAS

No temas vivir,

No temas sentir,

No temas admitir,

No temas sufrir.

No sufras por desvelo,

No sufras por amor,

No sufras por comida,

No sufras por dolor.

No intentes morir,

No intentes escapar,

No intentes fracasar,

No intentes mal andar.

Vive con los humanos,

Vive con el amor,

vive con sentimientos,

vive con el corazón.

Leopoldo

NO HAY, SI HAY

No hay que ser sombra,

Hay que ser luz brillante.

No hay que causar dolor,

Hay que causar alegria.

No hay que causar enojos,

Hay que causar sonrisas.

No hay que pareser ser algo,

Hay que ser nosotros mismos.

No hay que ser rio sin cause,

Hay que ser flecha directo al blanco.

No hay que ser venero de pantano,

Hay que ser una persona a la cual puedan llegar las demas.

La vida presenta varios caqminos que pueden ser soluciones,la muerte no.

Leopoldo

GIRASOL

Gira como el girasol

que mientras puede sigue

su querido el sol.

Le gusta toparlo de frente

y aunque casi la marchita

no se arrepiente.

Hace ese trabajo dia a dia

y hasta parese que con alegria.

Hace ese trabajo mientras puede

no se conforma como los que pueden

tabajar y no quieren.

Leopoldo

LAS PROMESAS

Prometer es facil pero cumplir muchas veses no.

Tratar no es obligacion cumplir si.

si querer es poder

prometer es hacer;

decir si es admitir.

Entonces hacer lo prometido es lo mejor de alguien cumplido.

Leopoldo

ORACIÓN

La oracion

Mensaje de pensamiento

Mensaje de corazón

que sale en el aliento.

La oración

que puede ser canción

bonita hace su expresion

llegando con la musica al corazón.

La oración

que conmueve

el corazón

como cuando llueve

y sale el sol;

Continua la vida

con mas alegria

haciendo sonrisas

sin tanta agonia;

La oración es derecha

y pide y suplica

a quien se le resa

que continue la vida

como toda una fiesta.

"Que dios santifique y bendiga nuestro gozo".

Leopoldo

LAS DEMAS VIDAS

Vida vegetativa

vida animal

una es fibratica

la otra es carnal.

No somos los unicos que tienen vida

como avanicos con el aire de ida,

todos vamos rodando

y pasamos casi volando.

Estamos un rato en tierra y solo destruimos no tratamos de cuidar las demas vidas.

     el que trata de cuidar se sonsaca como si no pudiera cuidarse la naturaleza.                              

Entre mas destruimos sacamos mas dinero pero donde dejariamos las demas vidas.

-cuidemonos-               Leopoldo

UNION

Union para llegar

union para mejorar

union para ayudar

union para incrementar

union para ser unidos.

La union es una accion que se le nombra al juntarse dos o mas personas que forman un conjunto.Hay objetos que tambien se les llama union ya que unen aotros objetos fisicos.

Hay varios tipos de uniones

los que se unen para ser campeones,

los que se unen para mejorar,

y los que se unen para almorsar.

Como dicen por ahy :"la union ase la fuerza"

entonses el trabajo se dispersa

y cada quien pone su pesa.

-UNAMONOS CAMARADAS-      Leopoldo

René Descartes

René Descartes

 

Nació en Francia el 31 de marzo de 1536 y murió el 11 de febrero de 1650.

A René Descartes la escuela le enseñó que había que aprender muchas cosas y descubrió que el mejor modo de hacerlo era a través de la investigación. Una investigación libremente elegida y con un rumbo definido, es decir, un método. Y descubre cuatro reglas básicas de su método de investigación:[1]

1. El llamado precepto de la evidencia (o también, de la duda metódica): No admitir nunca algo como verdadero, si no consta con evidencia que lo es, es decir, no asentir más que a aquello que no haya ocasión de dudar, evitando la precipitación y la prevención.

2. El precepto del análisis: Dividir las dificultades que tengamos en tantas partes como sea preciso, para solucionarlas mejor. Hay que añadir que buscar el problema más simple relacionado con nuestro propósito, equivale a plantearse el problema más general y básico, de cuya solución dependerá la de los sucesivos.

3. El precepto de la síntesis: Establecer un orden de nuestros pensamientos, incluso entre aquellas partes que no estén ligadas por un orden natural, apoyándonos en la solución de las cuestiones más simples (que Descartes llama "naturalezas simples") hasta resolver los problemas más complejos a nuestro alcance.

4. El precepto de la comprobación: Hacer siempre revisiones amplias para estar seguros de no haber omitido nada.

Es considerado el filósofo de la duda, porque creía que había que antes de aceptar como verdadera cualquier idea, primero había que discutirla racionalmente. Parece seguirnos diciendo: no des nada por obvio, examina a fondo las razones, no te dejes convencer fácilmente, piensa bien las cosas, siempre hay mejores ideas, busca las tuyas, forma una mente libre y un criterio propio. Piensa, piensa, ante todo. Piensa por ti mismo.

Leamos las propias palabras de René Descartes:

“… tan pronto como la edad me permitió salir de la sujeción de mis preceptores, abandoné por completo el estudio de las letras. Y resolviéndome a no buscar otra ciencia que la que podría encontrar en mí mismo o en el gran libro del mundo, empleé el resto de mi juventud en viajar, en ver cortes y ejércitos, en frecuentar gentes de humores y condiciones diversos, en recoger experiencias distintas, en probarme yo mismo en las ocasiones que la fortuna me proporcionaba y en hacer en todo momento tal reflexión sobre las cosas que se presentasen que pudiese sacar de ellas algún provecho.”[2]

¿Qué les parece? Buscar la verdad que hay en sí mismo y en el gran libro de la vida. Observar, escuchar, preguntar, salir a otros lugares, reflexionar en todo y sobre todo para sacar de cada experiencia algún provecho humano.



[2] René Descartes, Discurso del Método, Primera Parte

Erasmo de Rotterdam

Erasmo de Rotterdam

Nació en Holanda alrededor del año 1466 y muere el 12 de julio de 1536.

Fue ordenado sacerdote en la orden de San Agustín, pero al parecer no ejerció el sacerdocio. Su vida al dedicó al conocimiento. Se adentró en la filosofía y teología del humanismo del Renacimiento. Después de varios años de estudio y de enseñanza, se decidió a publicar sus reflexiones y convicciones. Escribir, para Erasmo era muy importante. Pensaba que quien no sabe escribir bien, siempre se equivoca cuando habla.

Leyó a fondo los pensadores antiguos, para obtener de ahí ideas actuales para mejorar las cosas que estaban mal en su época. A Erasmo le disgustaba mucho el exceso de disciplina que había en las escuelas. La sinceridad es lo mejor, decía. Y la rigidez, el formalismo, la hipocresía, la relajación moral eran el rostro del mal.

Su meta en la vida era ayudar en la elevación humana, intelectual y espiritual de las personas de su tiempo. Quería purificar la doctrina de la Iglesia y quería liberar a la institución eclesiástica de los muchos impedimentos para vivir el Evangelio con la sencillez y claridad con la que predicó Jesús de Nazareth. De esta manera, en su claridad y elegancia de escritor, logró que asuntos complicados, fueran explicados con palabras comprensibles para la gente que sabía leer.

Fue el primero en traducir el Nuevo Testamento del latín al inglés. Y con ello, la palabra de Dios pudo llegar a un círculo más amplio que el compuesto por el clero. Martín Lutero, amigo de Erasmo, utilizó la traducción inglesa para escribir en alemán el Antiguo Testamento.

Erasmo siempre defendió su independencia de pensamiento. Nunca aceptó un cargo que limitara su forma de pensar y su libertad para investigar y escribir. Por esa misma razón, rechazó tomar partido en el conflicto de Martín Lutero y la Iglesia Católica.

Por su preocupación por el ser humano, por su libertad frente a las instituciones, por su afán de llevar el conocimiento al común de las personas, Erasmo de Rotterdam es uno de los pensadores indispensables en la historia de la humanidad, pues abrió camino en la lucha contra el autoritarismo, la intolerancia, la ignorancia en que se mantenía a la población.

 

¿Qué tipo de ciudadanos pretende formar la escuela?

Son muchachos de 15 años; cuando mucho 16. Sólo querían ir de paseo a un balneario. Antes de planear, dos de ellos hablaron con la directora de la escuela. Ella dijo que de autorizar, no; que de responsabilidades, ella no se hacía cargo. Pero que ella no se opondría si había un permiso firmado por los padres de familia. Con esta razón se organizó el paseo. En 15 minutos se hizo el acuerdo: cada quien pagaría su entrada al balneario; cada uno llevaría su lonche y pediríamos el camión de la presidencia municipal. Ese mismo día el camión fue concedido. Todo estaba listo.

Al día siguiente la directora llamó a las líderes. Que ella desaprobaba. Si seguían en su empeño serían considerados desobedientes y desatentos con la autoridad de la escuela. Que había llamado a las casas de cada cual para que no les dieran permiso. Que era un castigo porque algunos habían tomado cerveza en el último paseo. Que el asesor tenía impedido acompañar a los estudiantes al paseo. Que lo hicieran otro día, pero no a hora de clases.

Y la guerra comenzó: la directora a que no, y los muchachos a que sí. Llamadas por teléfono a los padres de familia, para decir que sus hijos estaban en rebeldía y que un profesor los estaba mal aconsejando, que pusieran remedio. De veinte interesados al principio, cinco dijeron que no irían porque en su casa les negaron el permiso.

Llegó el día del paseo. Cada cual con su permiso por escrito. La directora no quiso recibir los justificantes. Y los muchachos se fueron. Convivieron y se divirtieron. Ahora dicen algunos profesores que estos mismos estudiantes están rebeldes, indiferentes, que bajaron sus calificaciones en estas dos últimas semanas de exámenes, que tiran basura en la parte de atrás del salón, donde está un corral a manera de bodega. Y nadie se explica nada. Nadie intuye una explicación. ¿Qué pasará con estos muchachos?

¿En qué se ha convertido la escuela? ¿Por qué tanta sordera ante las necesidades y los intereses de estos jóvenes que empiezan a formar su identidad y que tratan de forjarse una personalidad en medio de un mundo confuso, lleno de corrupción, de maldad y de mentira? ¿Qué tipo de ciudadanos pretendemos formar?


 

Espasio basio...

Espasio basio...

siento que mi mundo se derrumba a mis pies estando aun de pie...


 


trato de consentrarme,consiente,inquieta,quiero escribir palabras que saquen todos mis sentimientos,tirar mi tristesa se que puedo desaogarme,para eso tengo este espasio basio.Regresa una y otra ves a mi pensamiento


 


PUEDE EXISTIR UN CUERPO MUERTO QUE AUN CAMINA...

Una clase para compartir con mis compañeros

El día dos de abril de este año hubo una clase de filosofía diferente. Un círculo de hombres al centro y las mujeres alrededor. Dos círculos girando. Al terminar la música con quien quedabas parada, empezabas a compartir las aventuras y vivencias.

La primera vez... Eso suena un poco chusco. Me tocó hablar con Omero. Recuerdo que me dijo cuando fue la primera vez que dio un beso y yo le conté a él también.

Después la primera travesura, alguna divertida. ¡Qué interesante, soy traviesa! Pero en ese momento no tenía ninguna en mente. Lo interesante de todo esto fue hasta el fina cuando me tocó hablar con Carlos, sobre algo feo que te hubiera ocurrido. Él me contó que cuando su mamá estuvo embarazada y su bebé murió dentro de ella y ella también iba a morir, pero pudieron sacar a su bebé dentro de ella y gracias a Dios vivió... Lo sentí, fue un sentimiento un tanto escalofriante; cuando él me lo contaba sentía la sensación de la tristeza que él desbordaba.

 

SONRÍO....
Aunque la vida me golpee,
Aunque no todos los amaneceres sean hermosos,
Aunque se me cierren las puertas. Sonrío...
SUEÑO....
Porque soñar no cuesta nada y alivia mi pensamiento,
Porque quizás mi sueño pueda cumplirse,
Porque soñar me hace feliz.
LLORO...
Porque llorar purifica mi alma y alivia mi corazón,
Porque mi angustia decrece, aunque sólo sea un poco,
Porque cada lágrima es un propósito de mejorar mi existencia.
AMO...
Porque amar es vivir,
Porque si amo, quizás reciba amor,
Porque prefiero amar y sufrir, que sufrir por no haber amado nunca.
COMPARTO....
Porque al compartir crezco,
Porque mis penas, compartidas, disminuyen,
Y mis alegrías se duplican.


¡Sonrío, sueño, lloro, amo, comparto, vivo.!!!

 Y por esto cada día doy gracias a Dios que me da un día más... 

LÁGRIMAS DE DOLOR

LÁGRIMAS DE DOLOR

 Lágrimas que recorren mi rostro
Lágrimas de dolor
Toda mi tristeza
Recorre mis mejillas.
Llega hasta mis labios y me recuerdan a ti
Se deslizan por mi cuerpo
Como tus manos acariciándolo
Pero son solo lágrimas.
Terminan su recorrido
Igual que nosotros
Gusto en conocerte
Y con estas lágrimas te despido.
Pero solo será momentáneo
Se que te volveré a ver
Y no podré evitar derramar otra lágrima
Por tu corazón que ya no me pertenece.
Por un corazón que perdí lentamente
Un corazón que quiero conservar
Que no quiero liberar
Y en mi mente voy a guardar.

Con estas lágrimas sello este amor
Que falló en su penumbra
Que solo para ti terminó
Con estas lágrimas te demuestro mi amor.

KareN RamireZ FraGoZa  

Escritores de la libertad

Escritores de la libertad

En el curso de literatura vimos la película "Escritores de la libertad". Los muchachos estuvieron atentos, no perdían detalle. Les gustó la película. Luego les propuse un orden de temas para que escribieran un comentario personal, abierto y espontáneo. Imágenes, escenas, personajes, sentimientos, valores, ideas. Que hablaran de todo esto.
En sus escritos se muestra que los jóvenes se identifican con otros jóvenes que tienen dificultades pero que luchan para resolver sus problemas y recuperar sus sueños. Todos valoran el papel de la maestra Erin Gruwell. Ella llegó a un grupo de muchachos con experiencias de violencia, discriminación, pandillerismo y conflictos familiares. La maestra supo reconocer la problemática de sus alumnos y encontró un libro que tuviera relación con lo que viven sus alumnos. El diario personal fue el medio para que expresaran tantas emociones y vivencias sepultadas por la complejidad de la vida. La clase fue una catarsis y una respuesta a sus búsquedas de autorrealización, reconocimiento, solidaridad y amistad. Todo eso les gustó a los chavos de la prepa del Teul que estudian literatura iberoamericana.
Algunos de ellos llegan a la conclusión de que escribir es una buena manera de conocerse a sí mismo y despertar la creatividad enterrada por la flojera y la falta de apoyo de la gente más grande. El reto que tenemos es aprovechar el enriquecimiento humano que nos dejó la película, para aprovechar lo que resta del semestre con entusiasmo y con compromiso creador. Porque a fin de cuentas, leer y escribir tienen sentido si se produce el encuentro consigo mismo y con los demás, para hacer más bella la experiencia de vivir.

UN POCO... DE FELICIDAD

UN POCO... DE FELICIDAD

Sexo por las noches,

adrenalina en los cuerpos,

hipocresía por doquier,

por el día, sonrisas falsas,

amores platónicos,

gritos desalentadores,

el corazón estalla,

la mente calla,

sigue el sabor,

sigue el olor,

sigue el color,

que mi alma,

desabita a lo lejos,

que serás feliz, sin entenderlo.

 

Un túnel a lo lejos,

una luz inesperada,

una estrella que me llama,

y tan solo buscaba estabilidad.

Matame tiernamente,

revíveme con un suspiro,

El sol se acerca,

La noche aparece,

El cielo llora en silencio,

y todos ríen,

sobre las cenizas del ayer.

 

Aun no respiro el aroma,

de la rosa que no ha nacido,

Te falta por comprender,

y tu, que creíste que ya lo sabias todo...

Enciende la hoguera,

en mi eterno corazón,

Duendes en la oscuridad,

llaman al silencio.

 

El sótano me asusta,

los susurros son altos,

las ventanas son pequeñas,

y las ramas las adornan.

Sombras y siluetas,

rodean a la princesa,

dudas y caricias,

encierran su cuerpo.

Con lágrimas en su rostro,

suplica un poco de Amor.

 

La locura es lo normal,

los castillos al final,

el corazón es un océano,

la razón es una ilusión,

ver lo contrario,

ver la verdad,

dañan la realidad,

mis ojos sangran,

expulsan gotas de lluvia,

al no poder entender,

tanta felicidad,

tanta mediocridad,

tanto desprecio,

a tan poca resistencia.

 

Los demás a lo lejos,

la ciudad tan cerca,

¿Que diferencia existe...?

Solo la felicidad,

es lo que llegamos a observar,

dolor, el mejor espectador,

la flor ha nacido,

y junto a ella,

ha crecido, la espina que sangrará,

un costado de tu realidad...

KARRUÑA RAMIREZBurla

A veces, es mejor…

A veces, es mejor…

Hay cosas que nos pasan en la vida que encontramos difíciles de aceptar.

Los recuerdos regresan y nos perturban una y otra vez.

Cuando algo sucede en nuestras vidas que encontramos difícil de aceptar, tenemos que decidir si hay algo que podamos hacer para cambiar las cosas.

Si lo hay, debemos hacer lo que podamos para que todo esté de nuevo bien.

Pero si hemos hecho todo lo posible, y en nuestro corazón sabemos que ahora no hay nada más que hacer, entonces, dejemos que se vaya lo que nos quita la tranquilidad.

Después de haber repasado los “qué hubiera pasado”, quizás aprendamos una lección valiosa.

Y descubramos que si fue doloroso, crecimos por la experiencia.

Aprender a dejar ir las cosas, en vez de preocuparnos por lo que pudo haber sido, con el tiempo podría ser más valioso que aquello que hemos dejado ir…

Santo Tomás de Aquino

Santo Tomás de Aquino

Fraile dominico. Filósofo y teólogo. El mayor pensador de la Edad Media. Nació el 28 de enero de 1225 en Rocaseca, Nápoles y murió el 7 de marzo de 1274 en la Abadía de Fossanova, Lacio, en Italia. Fue canonizado y nombrado doctor de la iglesia.

 

Su sociedad

 

Le tocó vivir en al alta Edad Media. Época en la que surgen las universidades en toda Europa. En los diez siglos que duró la Edad Media la iglesia católica impone sus normas, criterios, religión, cultura y moral al viejo continente. La religión era el centro de la vida. Las universidades y los monasterios eran fermento de producción intelectual, sobre todo en teología y filosofía, ya que el estudio de las ciencias naturales fue descuidado. Lo mero principal era salvar el alma.

 

Horizonte filosófico

 

A Santo Tomás le preocupaban cosas como éstas:

¿Existe Dios?

¿Cómo se relacionan fe y razón?

¿Cuáles son las pruebas de la existencia de Dios?

¿Cuál es la naturaleza de Dios?

¿Cuál es el fin del ser humano?

¿Cuál es el mejor gobierno?

 

Ideas

 

Santo Tomás, como casi todos los medievales, creía que la filosofía está un escalón debajo de la teología. La fe es más grande que la razón. La razón se subordina a la fe. Sin embargo, fe y razón se relacionan. El pensamiento es un medio para conocer las verdades de la revelación.

Pruebas de la existencia de Dios: 1) Dios es el primer motor; 2) Dios es la primera causa; 3) Las criaturas son contingentes, Dios es necesario. Dios da sentido a lo contingente; 4) Dios es el grado más alto de perfección; 5) Dios es quien ha puesto orden y finalidad al universo. Dios es quien pone ese orden y ese sentido del cosmos. Dios es el fin último de la vida.

Dios es causa absoluta, necesaria, perfecta y fin último de todas las cosas.

Dios es perfección, bondad suprema, poder absoluto. Suprema inteligencia, voluntad suprema y vida absoluta. Dios es camino, verdad y vida. Se hizo ser humano para salvarnos.

Razón y fe no chocan, se complementan. Mediante la razón conocemos el mundo natural, y en él las huellas de Dios. La fe ayuda a comprender la verdad revelada por Dios. Razón y fe: dos vías para llegar a la verdad única. Sí, Santo Tomás pensaba que la verdad entera está en los dogmas de la iglesia católica.

Hay dos leyes: la positiva, que se desarrolla por uso y costumbre en cada país. La natural, la que conocemos por la razón y que nos hace participar de la ley divina.

El mejor gobierno es aquel que busca el bien común, que verdaderamente representa al pueblo, que gobierna para todos. El pueblo tiene derecho de elegir sus gobernantes y destituirlos cuando dejen de buscar el bien de toda la comunidad.

 

Para repasar:

 

1)     ¿Qué es Dios para mí?

2)     ¿Cómo ha sido mi vivencia de la fe frente a la razón? ¿Quién puede más: mi fe o mi razón?

3)     ¿Qué significado tiene para mí la fe?

4)     ¿Qué ha hecho la fe por mí?